Informatieavond over dyslexie en keuze middelbare school

Ouders van kinderen in groep 8 staan binnenkort weer voor de keuze welke school voor voortgezet onderwijs het meest geschikt is voor hun kind. Ouders van kinderen met dyslexie moeten bovendien ook een school vinden, waar rekening gehouden wordt met de dyslexie van hun kind. De Bibliotheek Amstelland helpt ze daarbij in de vorm van een informatieavond.

Op dinsdag 12 november 2013 houdt Beatrijs Brand, GZ-psycholoog en dyslexiespecialist, een lezing. Zij legt uit met welke moeilijkheden een dyslectisch kind in het voortgezet onderwijs te maken kan krijgen. Die problemen beperken zich niet tot de talen, maar kunnen zich ook voordoen bij de meer technische vakken.

(Bron Bibliotheek Amstelland - 2013)

Beatrijs Brand orthopedagoog, dyslexiespecialist

Scholen voor voortgezet onderwijs zijn verplicht een dyslexiebeleid te hebben. Dit beleid geeft docenten richtlijnen hoe om te gaan met leerlingen met dyslexie. Hoe kun je er nu achter komen, of het dyslexiebeleid van een school goed werkt? Hoe weet je, of je kind goed begeleid zal worden?

Over deze vragen geeft Beatrijs Brand adviezen en tips, zodat ouders daarmee tot een keuze voor hun kind kunnen komen. Na de pauze is er gelegenheid vragen te stellen. Dinsdag 12 november 2013, bibliotheek Stadsplein Amstelveen, tijd 20.15 – 22.00 uur. Prijs € 12,50, pashouders € 10,- Voorverkoopkorting 1 euro. Kaarten zijn online te bestellen via www.debibliotheekamstelland.nl of in een van de vestigingen.



Dyslexie?

Dyslexie (uit het Grieks δυς- dys- ('beperkt') en λέξις lexis ('woord'), problemen met het leren en vloeiend lezen met nauwkeurige begrip ondanks een normale intelligentie, is een term die in de wetenschap gebruikt wordt voor ernstige leesproblemen.

Dit omvat de moeite met het fonologische bewustzijn, fonologische decodering, verwerkingssnelheid, orthografische codering, auditief korte termijn geheugen, taalvaardigheid, verbale begrip en, of snelle naamgeving, echter niet alle leesstoornissen gekoppeld aan dyslexie.

Over het ontstaan is nog veel discussie, maar doorgaans neemt men aan, dat de oorzaak is van het leesprobleem gelegen is in het slecht functioneren van fonologische taalverwerking.

Dyslexie werd geïdentificeerd door Oswald Berkhan in 1881, maar de term dyslexie werd bedacht in 1887 door Rudolf Berlin, die een oogarts in Stuttgart was. Hij gebruikte de term om te verwijzen naar een geval van een jonge jongen, die een ernstige stoornis had in het leren lezen en schrijven ondanks van het tonen van typische intellectuele en fysieke capaciteiten in alle andere opzichten.